音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。
幼儿在学习英语的初期以及在正式的学习活动中（）最多，英语语音学习主要通过这种模仿完成。
幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。
幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（ ）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（）来学习的过程。
从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的（）、情感、互动程度、（）几个方面。所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。
家长参与是指什么？答：家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。
（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
（ ）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。
幼儿园的（）是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。
我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同，（）、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。
将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向，其关注点是幼儿做些什么。
按学习方式分类，幼儿园的教育活动可以划分为（ ）。
为大力弘扬和传承雷锋精神，积极倡导社会主义文明风尚，在“（）”日到来之际，校团委以“弘扬雷锋精神，推进养成教育”为主题，通过网站、微博、微信、宣传栏等各种行之有效的活动载体，组织广大团员青年集中学习宣传雷锋精神，广泛开展“学雷锋”实践活动。
在我国的幼儿园，实施生命教育主要通过三种途径来进行：课程、专题教育和课外活动。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。
幼儿园户外活动后，教师立马让幼儿坐下来学习儿歌，很多孩子都无法集中注意力学习，原因在于（ ）。
按幼儿学习的领域性质，可以将幼儿园教育活动相对划分为（)。
幼儿园的（)，是有计划、有目的地培养幼儿学习全面语言的教育活动。
