如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（）的过程。
新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，要以提高学生的科学素养为宗旨，体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标（）
中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）
各中小学要以新课程为导向，以（）为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为研究对象，以（）为研究主体，以学校、（）为研究基地，通过教学研究来促进学校、教师、学生的共同发展。
新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握（）
新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。
新课程把教学过程看作是（）。
新课程改革要求教师是教的主体，是教学过程的（）
教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。
（）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。
新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。
课程组织常常被理解为把知识技能顺序化、结构化，加入（），构成比较可行的教学方案或计划的过程。
新课程把教学过程看是（）的过程。
在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程
教学过程看是（）的过程。
新课程把教学过程看成是（）的过程。
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。（）（4.0分）
7、“教学评价论”强调新课程以“促进学生发展为本”的过程性评价。教学评价的依据是教学目标，对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动。（）
情与美的不解之缘，决定了音乐教育的基本方式是：以情感人，以美育人。应该把音乐课程教学作为一个（）的过程。
新课程观认为，教学结果重于教学过程（）
[填空题]教学目标是教师教学活动的主体在具体的教学活动中所期望达到的结果和标准。新课程标准把教学目标划分为_、_、_等三个维度
