大学生为获得证书而在积极的学习，这种学习动机主要属（）。
有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。
初三学生在学习物理知识时，将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（）。
学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）
有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。
学生为获得优良的学业成绩而努力学习，是（）动机的表现。
六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。
有的学生“为老师的赞许而努力学习”、“为家长的认可而努力学习”，这类学习动机属于（ ）。
小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。
六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。
提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、建立建构意义。这种教学模式称为（）
有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）。
学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）内驱力。
阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）。
小军为了得到家人的奖励而努力学习，这种学习动机是______。
小军为了得到爸妈的奖励而努力学习，这种学习动机是______。
翻转课堂是基于云课堂、智慧教学以及移动、混合学习理论的教学模式创新，这种创新教学模式的教学实施必须建立在对课程知识体系的架构和教学方案的科学设计基础上。（ ）
小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是 【 】
诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这种教学模式属于（）
阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，他的这种学习动机表现属于（）
初二的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习。这类学习动机属于（）
小琳的妈妈承诺她，只要小琳期末考试成绩进入全班前10名，就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机。这种动机属于（）
