乔瑟夫•勒夫（JosephLuft）和哈里•英格拉姆（HarryIngram）在20世纪50年代提出了一个什么理论？（）
英国哲学家（）在20世纪50年代末提出了言语行为理论。
20世纪80年代末，邓小平提出了“韬光养晦”“在国际上坚持不扛旗、不当头”“有所作为”的外交策略。这一战略提出的主要国际背景是（ ）。
20世纪50年代，美国心理学家（）根据在匹兹堡地区的调查结果提出了“双因素理论”。
20世纪50年代中期爱德华•伯纳斯在（）一书中提出了“策划”的概念。
马斯洛在20世纪50年代提出了"需要层次论"，以下对此表述正确的是（）。
20世纪80年代末90年代初，世界进入新旧格局转换的历史大变动时期。邓小平对中国外交陆续提出了一系列指导意见，其核心是（）。
20世纪50年代，（）提出了需要层次论。
20世纪50年代美国著名教育学家、心理学家（ ） 第一次提出了教育目标分类理论。
20世纪50年代，我国提出了（ ）的建设目标
20世纪50年代末60年代初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时，提出了一个重要观点，认为（ ）。
20世纪70年代末80年代初，邓小平提出了__________的构想，为解决香港、澳门、台湾分离问题提明了出路。
英国著名心理学家弗洛姆在20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。
20世纪90年代初,面对复杂的国际局势,邓小平同志提出了24字方针,下列选项中哪些属于24字方针( )
20世纪50年代,周恩来提出了知识分子
20世纪80年代，为解决国际争端，邓小平提出了“什么”等新构想和新办法。
8.邓小平同志在20世纪80年代时说，现在的国际政治出现了新的情况，由对抗转到对话，由紧张转向缓和。看来应该提出建立国际政治新秩序的问题了。
20世纪50年代,中国在外交领域首次系统地提出了(),这是我国外交建设的重要成就。
20世纪50年代,周恩来提出了知识分子是( )
20世纪50年代末60年代初，邓小平提出的思想主要有（）
20世纪80年代邓小平提出的“科学技术是第一生产力”，代表了人们对科学功能的第三次飞跃。
20世纪50年代末，提出了双因素理论的是美国一心理学家
20世纪50年代，（)把“重视物”和“重视人”的观点结合起来，提出了目标管理的思想。
邓小平在20世纪80年代提出了我国区域经济发展的“两个大局”的思想，是指()。
