乔瑟夫•勒夫（JosephLuft）和哈里•英格拉姆（HarryIngram）在20世纪50年代提出了一个什么理论？（）
20世纪50年代中期，根据形势的变化，我们党及时调整了对台政策，提出了和平解放台湾的主张，并从两个方面开展工作（）。
市场细分是20世纪50年代中期提出来的一个概念，它顺应了买房市场向卖方市场转变这一新的市场形势。()
英国哲学家（）在20世纪50年代末提出了言语行为理论。
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
20世纪50年代，美国心理学家（）根据在匹兹堡地区的调查结果提出了“双因素理论”。
20世纪50年代中期爱德华•伯纳斯在（）一书中提出了“策划”的概念。
马斯洛在20世纪50年代提出了"需要层次论"，以下对此表述正确的是（）。
到了20世纪50年代后期，美国著名的行为科学家、管理理论的奠基人道格拉斯·麦格雷戈提出了（）
20世纪50年代以来，前苏联教育心理学界理论思想比较活跃，提出了一些学习理论，主要包括()
20世纪50年代美国著名教育学家、心理学家（ ） 第一次提出了教育目标分类理论。
20世纪50年代，我国提出了（ ）的建设目标
20世纪50年代末60年代初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时，提出了一个重要观点，认为（ ）。
英国著名心理学家弗洛姆在20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。
乔瑟夫•勒夫(Joseph Luft)和哈里•英格拉姆(Harry Ingram)在20世纪50年代提出了一个什么理论？（）
20世纪50年代,邓小平提出了
20世纪50年代,周恩来提出了知识分子
20世纪50年代,中国在外交领域首次系统地提出了(),这是我国外交建设的重要成就。
20世纪50年代,周恩来提出了知识分子是( )
乔瑟夫&8226;勒夫（JosephLuft）和哈里&8226;英格拉姆（HarryIngram）在20世纪50年代提出了一个什么理论（）
20世纪50年代末，提出了双因素理论的是美国一心理学家
20世纪50年代，（)把“重视物”和“重视人”的观点结合起来，提出了目标管理的思想。
美国著名心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论，把徭要分为【】
【多选题】20世纪50年代以来，前苏联教育心理学界理论思想比较活跃，提出了一些学习理论，主要包括（)
