在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()
认为儿童的语言知识和能力是先天具有的理论是()。
儿童听说能力是其他语言技能发展的基础。
培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园()。
学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、()以及()等全面的语言能力。
语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异?
在用相关的方法研究儿童的言语获得时发现,和儿童言语能力相关的家庭环境因素有()
20世纪60年代以来,心理学家关于儿童游戏的智力发展作用的实证研究表明,游戏与以下哪些因素存在着相关?()
儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是()。
人的潜能的构成除了以上三个基本因素之外,还与以下几个能力息息相关,这个能力是:()。
认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()
游戏是学前儿童的基本活动,游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望,有效地提高儿童语言的能力,这就是()
儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。()
()活动主要是培养儿童的语言能力。
有研究者认为人类大脑处理高级数学问题的能力与人类使用语言的能力息息相关,语言中的抽象化能力是处理高级数学问题的(),但是,不少数学家和物理学()这种观点的可靠性,爱因斯坦就曾宣称,“词汇和语言,不管是写下来的还是说出口的,对我的思考过程似乎都没什么用处”。
前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。()
儿童的语言听觉和音乐感知能力与其年龄负相关? ( )
特殊能力是指进行大多数活动所需的能力,包括观察、记忆、注意、思维与想象、语言和动作等因素。
学术研究多元化研究的趋向,需要关注以下哪些方面()。A、学前儿童语言运用能力的发展
儿童的语言听觉和音乐感知能力与其年龄负相关 ()A.是
认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()。
认为儿童语言学习的决定因素是先天遗传的语言能力,即普遍语法知识()
3、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。这需要教师重视儿童语言的:
儿童语言的发展是指儿童语言()能力成长变化的过程和现象