“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）
儿童艺术发展三阶段是：O一1岁（）、2一7岁符号运用阶段、8岁后（）。
（）儿童手工教学活动目标是儿童能自己选择合适的工具，合理运用多种材料，具有一定的立体表现力、创造力。
人们通常把相互关联的成套、成组的产品称作系列产品，美国迪斯尼玩具有多种功能独立的产品，属于（）。
心理学衡量儿童智力发展的差异有多种方法，其中运用最广泛的是（）。
儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。
机构运动简图符号是传动系统图的基本组成部分。了解多种符号所代表的机构，对识读传动系统图有重要的作用
在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。
龟类属于爬行动物，全世界有400多种，但是只有8种栖息于海洋，称作海龟。以下（）不是海龟。
用电信息采集系统采集设备层形式可能有多种形式，包括（）。
符号运用阶段儿童的艺术感知特征是什么？
能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（）
在表象思维的过程中，儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和（）。
识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的（），注重教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的（），创设丰富多彩的教学情境。
广告表现所运用的符号系统是语言符号。
电视剧是一种运用电子技术化的视听符号和传播途径，运用文学、戏剧、电影、广播等多种艺术表现手法与技术手段，用 纪实 来展演社会人生故事的声像艺术。
在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。()
引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐。这是（）儿童的美术教育目标。
语言，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。
【判断题】在社会活动中,人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息,沟通情感的过程就是人际交往。
学前儿童学习文学作品时，还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知，成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学（）
马致远的[双调&8226;夜行船]《秋思》，被称作（）
阅读下面材料，回答问题。不，一百种是在那里孩子是由一百种组成的孩子有一百种语言一百双手一百个念头还有一百种思考、游戏、说话的方式有一百种欢乐，去歌唱去理解一百种歌唱与了解的喜悦一百种世界去探索去发现一百种世界去发明一百种世界去梦想（摘自《孩子的一百种语言》，马拉古奇，南京师范大学出版社，2008年）问题（一）：你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点？（12分）问题（二）：依据这些特点，教师应该怎么对
对于儿童的缺陷，马拉古兹认为只要在敏感期之前进行教育就能得到很大的改善。
