用“比较对照法”审核教材，就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析，审定出比较好的版本。
根据教学内容和电视教材文字稿本经过分析研究以后进行的再创作称为（）。
实践题： 结合教材的内容分析自己的学习风格
用“比较对照法”审核教材，就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析，审定出较好的版本。
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
体育教材分析的主要内容是( )。
在使用事实性的内容时，只用陈述的方式即可。（）
注册国际投资分析师（CIIA）考试中，国际通用知识中的基础知识考试教材采用瑞士协会所编的教材，其考试课程及内容认可有效期限为（）。
分析教材首先要研究课标，对全套教材有一个基本的了解；分析某一课时教材时，要对这一课时教材作全面分析。如本课时在本单元的地位，是新授课还是巩固拓展课、是综合课还是复习课、是以探究为主的课还是以传授为主的课、本课时的重点难点、如何处理教学内容等等。
从（）方面确定教学的重难点。 ①结合课程目标 ②结合教材内容 ③分析学生情况
教师在分析教材内容时，常常用到概念图．请简述概念图绘制的基本步骤。
商业计划的内容涵盖一个健康的企业所包含的各个方面，是一份准确的定量分析计划。
分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（）。
由教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备、教学流程、板书设计、教学反思等各部分组成的教学方案，叫做（ ）。
教案中的第一部分教学理念通常又被称为“教材分析”或“学情分析”等。
教材分析处理、教学实施和评价的依据是（）
老师做教学设计时，不仅要认真备教材，还要分析学情。
备课主要包括教材分析、教学方法的选择、教具的准备、对学生的了解以及教案的编写等方面。
对设备运输方案进行技术经济分析是监理工程师在设备储运活动中需承担的责任之一,下面说法不属于对设备运输方案进行技术经济分析所包含的内容的是()。
对于给定的教材，教师在教学中，应通过教材内容的分析，找出教材的结构，即找出构成教材的要素及其相互间的层级关系（形成关系），我们称这样的操作为（）。
问题：（1）“原电池”内容属于高中教材（)模块的内容。（2）本教学片段教学效果不佳，试分析原因。（3）根据课程标准，试分析实验教学的功能。
下面四个选项中，哪个不属于压力分析所包含的内容（）。 · A．觉察压力陷阱 · B．构建正面信
教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的教授方式是（）
2、设计一个课时教案的部分内容，包括：课程标准与教材分析；学情分析；教学内容分析：知识结构、概念要点；教学目标；教学重点与难点。 评分标准： 未填写或填写无关信息，0分； 列出主题和题干中1-2个项目内容，30分； 列出主题和题干中3-5个项目内容，40分； 列出主题和题干要求的所有项目，50分。
