德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
德育过程包含教学过程，它与教学过程是整体与部分的关系。（ ）
德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
德育过程是组织学生活动和交往的过程。
在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）
德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程，这一过程具有（）
德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。
德育过程是学生思想品德形成的过程。
德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。
学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()
德育过程是对学生（ ）的培养提高过程。
德育过程是对学生（）的培养和提高过程
德育过程与品德形成过程的关系是（）
德育过程与品德形成过程的关系是（）。
【多选题】德育过程是对学生（）的培养提高过程。
德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。()
德育过程的基本矛盾是：社会通过教师向学生提出的____与____之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。
德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。 （）
6、在德育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题,这主要违背了教育过程中的（)原则。
