皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
皮亚杰认为心理发展的实质是主体对客体的适应，构成发展的基本过程是（）。
皮亚杰认为，婴儿从吃奶改为吃饭以适应环境的变化，是一种（）过程。
皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（）
皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（）和（）这两个过程实现的。
皮亚杰认为适应本质在于取得机体与环境的平衡。
皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。
个体内化是在个体的活动中进行的、实现的，它是个体的内部心理结构同外部社会环境相互作用，并对后者加以选择和适应的过程，主要包括（）以及自我强化等内容。
皮亚杰认为适应的过程包括（）。
皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程（）
（）认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。
皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径有（）
一般认为个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态，称为（）
环境对人的心理的普遍制约作用主要体现在心理机能对环境的适应和（）
皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程?（ ）
皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）。
皮亚杰认为，当个体不能把客观事物纳入主体的图式之中时，这时就产生了主体活动对环境能动适应的另一种形式-（）。
皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括（ ）。
皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）。
皮亚杰认为男女性别特征的形成，关键在于个体对自己的性别。
【简答题】1.皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡,而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调,这两种机能是指() prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace> A. 图式 B. 同化 C. 顺应 D. 平衡 2 、探究法是常用的化学教学方法,它属于() A. 第一层级 B. 第二层级 C. 第三层级 D. 新的综合的方法 3 、教学目标是指() A. 预期的教学效果 B. 教学目的 C. 培养目标 D. 课程目标 4 、下列化学课中,属于以训练技能为主的课是() A. 化学基础理论课 B. 化学习题课 C. 化学实验课 D. 元素化合物知识课 5 、 下列说法中叙述正确的是 () A. 高信度必有高效度 B. 高效度必有高信度 C. 高信度不一定有高效度 D. 高效度不一定有高信度
皮亚杰认为，儿童心理发展的本质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应，通过（)和（)来达到与环境的平衡。
维果斯基认为，心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。（）的形成是高级心理机能发展的重要标志。
