美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。
认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。
奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。
认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的（）。
奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。
现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（）对迁移的影响。
心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）
影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（）
原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关晕要作用的因素是（）
奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有( )。
（）是指个体以最熟悉的方式作出反应的倾向，人们习惯采用以往解决问题的策略来解决相似的新问题，是影响学习迁移的一个重要因素。
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。
奥苏伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。
现代迁移理论的主要观点有两种：一种是强调认知结构在迁移中的作用；一种是强调——对___________迁移的影响。
奥苏贝尔认为,影响有意义学习和迁移的认知结构变量是原有的观念的可利用性、可辨别性和（）
认知策略迁移理论认为，影响策略迁移的重要因素是（）
