奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）
美国心理学家沙赫特提出的认知-激活理论认为情绪产生受哪些因素所制约？（）
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。
1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。
美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的（）
美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（）理论。
美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）
认知失调理论是美国心理学家（）提出来的。
美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）
一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）
提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
桑代克提出的学习迁移理论是()
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
认知结构迁移理论的提出者是（）。
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有( )。
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
美国心理学家费斯廷格（Leon Festinger）提出“认知失调理论”认为，改变认识失调的方式有（ ）？
