对遗忘原因的解释主要有（）
长时记忆的遗忘理论有（）
根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有()和()。
艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）
顺行性遗忘的主要原因有（）
分离性遗忘的特点有（）。
产生遗忘的原因有（）。
心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。
长时记忆遗忘的原因主要有（）。
遗忘综合征的特点有（）
遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。
影响遗忘的主要因素有哪些？
遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)
病理性遗忘的种类包括（）遗忘。
遗忘的种类不包括（）。
对遗忘的原因的解释，主要有（）。
心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是（）
抑制引起的遗忘目前主要有“定向遗忘”、“提取诱发遗忘”等方向。
心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
根据遗忘的规律，理论上减少遗忘，提升记忆力的方法有哪些
遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。()
艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是 （)A.先快后慢B.先慢后快C.先
右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。在学习中，我们应该（）
艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且在最初的时间里遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐慢下来，过了相当长时间后，几乎不再发生遗忘。影响遗忘进程的因素有很多，下列表述不正确的是（）
