德国企业的文化特征是追求自信、个性、多样化和勇于冒险。
为什么说教育是知识创新和人才培养的基础？
居民消费，过去是模仿型、排浪式的，现在个性化、多样化成为消费主流，这使保证产品质量安全、注重用户体验、通过创新激活需求的重要性显著上升。这种变化反映出（）
我国CBA球队要想进一步提高训练水平，关键要培养对篮球有敬业精神，有个性气质风度和素质修养，有现代科技知识、智慧和谋略，形成自己独特篮球理念，有创新实践能力和实战指挥才干及优秀人格魅力的教练员。
开展“创争”活动的指导思想是、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，全面落实全国人才工作会议提出的任务，坚持从中国的国情和各地区、各单位实际出发，为经济发展和社会进步服务坚持以改革创新为动力，以职工素质建设为重点，以增强职工（）为目标坚持以人为本，切实维护职工的学习权和发展权，推进工人阶级知识化进程，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
教育是知识创新、传播和应用的主要基础，教育是培育创新精神和创新人才的重要摇篮，教育是国家创新体系的重要组成部分。（）
从心理学和人才学的研究看，创新型人才的个性品质主要包括（）、（）、（）、（）等几个方面。
创新型人才必须具备良好的献身精神和进取意识、强烈的事业心和历史责任感等可贵的创新精神。
既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么（）便是经济增长的最重要的动力。
自信心是创新人才应该具有的个性品质。
考虑到学生的兴趣和个性差异而设计的，具有选择性、多样性。学生可以根据自己的需要和兴趣决定是否学习，有利于培养学生的兴趣特长，促进人才成长的课程是（）。
对个人生活的重视，对个性化、多样化的尊重和追求，在价值认识领域发生了从（）到（）的变化。
人才新标准应当是：具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人。具体来讲，包括什么？（）
（）已经成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮。
如果公司依靠隐形知识获得竞争优势，提供创新产品和个性化服务，那么在企业知识管理模式上应该选择（）
在高校思想政治教育的原则中，在保证社会对人才的基本要求的同时，注意保持受教育者个性的多样化是（）原则。
笑面挫折的乐观态度也是创新人才应该具有的个性品质。
追求美好的人生是人的生命的本质使然，也是有意识的人的精神追求和（ ）的期盼。
追求美好的人生是人的生命的本质使然，也是有意识的人的精神追求和（ ）的期盼。
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,不仅仅以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育,而是要面向全社会,针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体,分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。
专业技术人才集创新思维、创新精神和创新能力三者于一身，其中，()是最重要的特质。
2、随着建构主义和后现代主义知识观的出现，知识不再是权威的和不可质疑的。相反，知识的形态表现为多元的、开放的和不确定性的。相应地，教学模式更侧重创新性和个性化。教师不再是知识的权威，而是（)
我国的教育体制中，（)是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。
