幼儿的想象是以__________为主，__________一开始发展；以__________为主，__________开始发展。
幼儿以无意想象为主，主要表现在哪些方面。
（）是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。
幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏是（）
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。
学前儿童的想象以再造想象为主要形式。
无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
幼儿期何种想象占主要地位?
幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是（）
学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。
简述幼儿无意想象的主要特点。
幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工，具体表现在（）。
幼儿想象的发展以（）为主。
幼儿想象的主要形式是()。
幼儿期何种想象占主要地位？（ ）
（）是幼儿可以按自己的意愿进行的一种创造性想象的活动，其内容主要反映社会生活。
幼儿教育注重幼儿创造力的培养,因此,有人认为培养幼儿的想象力应该以培养幼儿创造想象为主,不用培养幼儿的创造想象。你认为这种观点
幼儿创造性想象的水平逐渐提高的主要表现包括（）
45、中班幼儿小涵拿起画笔，在纸上画了起来，一边画一边念念有词：“我画小白兔……哦，小 白兔吃什么呢？来，吃红萝卜吧……啊，天黑了，要回家了，开火车啦……”她对着画好的小火车开心地说：“你要好好跑啊……我要去小熊家了……”。这主要体现了幼儿无意想象的特点，无预定的目的性，想象的主题不稳定、零散，仅仅满足于想象的过程，而且容易受情绪和兴趣的影响。
通常（）是一种幼儿可以按自己的意愿进行的一种创造性想象的活动，其内容主要反映社会生活，为社会，家庭和幼儿园周围的环境所制约
幼儿有着丰富的想象力，这种想象主要是（）
25、幼儿在3～6岁时，有意想象在教育的影响下逐渐发展，但无意想象仍占主要地位。
（)的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物;用某种动作代表真实的动作;自己假装是别人或虚构的角色等。
