健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括（）

A . 产生某种行为的愿望 B . 诱发某种行为的因素 C . 激励行为维持、发展的因素 D . 使行为动机得以实现的因素 E . 形成某种行为所必需的社会条件

A . 家庭问题 B . 职业问题 C . 教育问题 D . 经济问题 E . 以上都对

A . 文化指标 B . 社会环境和生活质量 C . 社会政策 D . 目标人群的生活环境 E . 目标人群的年龄和职业

A . A.倾向因素 B . B.诱发因素 C . C.激励因素 D . D.强化因素 E . E.促成因素

A、评估目标人群中的需求及其生活质量 B、确定主要的健康问题及其影响因素 C、确定引起健康问题的相关行为因素 D、确定社区常见疾病的危险因素 E、评估目标人群的健康知识、态度与行为

A . 发病率 B . 患病率 C . 期望寿命 D . 入院率 E . 生活质量

A . A.生活质量 B . B.倾向因素 C . C.强化因素 D . D.促成因素 E . E.高可变性行为

A . 目标人群的生活环境 B . 社会环境和生活质量 C . 社会政策 D . 文化指标 E . 目标人群的年龄和职业

A . 文化指标 B . 社会环境和生活质量 C . 社会政策 D . 目标人群的生活环境 E . 目标人群的年龄和职业

A . 社区人群的心理健康 B . 社区人群的文化水平 C . 社会环境和生活质量 D . 社会法律和政策 E . 目标人群的年龄和职业

A . 历史使命教育 B . 理想信念教育 C . 战斗精神教育 D . 社会主义荣辱观教育 E . 执法为民教育

A . 经济指标 B . 文化指标 C . 卫生服务指标 D . 社区资源 E . 目标人群生活环境的物理状况

A . 服务对象有关个人资料和环境资料的收集 B . 服务对象问题进行全方位的诊断 C . 倾听求助对象的要求并且建立专业关系 D . 对服务对象问题进行横向和纵向的分析和预估 E . 鼓励并且增强服务对象的改变问题的信心

A．家庭问题 B．职业问题 C．教育问题 D．经济问题 E．以上都对