促进幼儿主动、活泼的发展，关键在于（）。
幼儿道德发展的核心问题是（）。
幼儿健康行为的养成被视为幼儿健康教育的核心目标。（）
我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。
维果斯基认为教育教学的作用就在于创造"最近发展区"，教育应略超前于幼儿现有的发展水平。（）
幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。
能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于（）。
HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以（）为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。
制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业发展的法规是（）。
幼儿园教育活动的价值在于（）
幼儿道德发展的核心问题是（ ）。
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关精神，幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。
幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。
幼儿园设置与存在的价值就在于为社会培养出合格人才，（）是幼儿园的根本目标。
幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。
社会教育的核心在于发展幼儿的（ ）。
幼儿园社会教育的核心在于发宸幼儿的（）。
幼儿智力发展的核心部分是（ ）。
幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（)使用了科学活动中使用的材料，儿童会创造性地运用这些材料，以此发展他们的创造性思维。
【单选题】社会教育的核心在于发展幼儿的（）
语言能力是在运用过程中发展起来的，因此发展幼儿语言能力的关键在于（）
幼儿语音教育的难点在于为幼儿提供良好的语言教育环境，特别是韵母的示范与练习。（)
