幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。
在社会领域促进公平正义,关键在于()。
幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持,共同促进儿童的身心发展,称为()。
课外活动是指根据学生的(),在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动,以期使学生得到主动、生动活泼的发展。
教师和幼儿能否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即()。
能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿活泼、主动地发展,关键在于()。
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是()。
制定目的在于加强幼儿园科学管理,促进幼儿教育事业发展的法规是()。
幼儿辨别形状最关键不在于“指认”,而在于“命名”。()
教师和幼儿能否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即( )。
教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即()。
幼儿期是一个人智力发展的关键期,在教学中要通过()来激发幼儿的学习兴趣,促进他们的智力开发。
在幼儿心理发展的主要特征中,“活泼好动”是()的年龄发展特征。
教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
幼儿艺术领域学习的关键在于()。
在少数民族地区要大力推广农业科学技术,提高科技含量,增加科学技术对经济的贡献份额,促进科技与经济的紧密结合。要做到这一点,关键就在于积极发展民族教育,各级政府应下大决心,加大对民族地区教育事业、各种实用技术培训的投入,提高劳动者素质,促进民族地区经济社会协调发展。
素质教育是以________为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教育。学生素质中的重要部分是_______与实践能力。
在少数民族地区要大力推广农业科学技术,提高科技含量,增加科学技术对经济的贡献份额,促进科技与经济的紧密结合。要做到这一点,关键又在于积极发展民族教育,各级政府应下大决心,加大对民族地区教育事业、各种实用技术培训的投入,提高劳动者素质,促进民族地区经济社会协调发展。
在幼儿心理发展的主要特征中,"活泼好动"是()的年龄发展特征。
语言能力是在运用过程中发展起来的,因此发展幼儿语言能力的关键在于()
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把()作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专
强化约束机制,促进各项制度的实施其关键环节在于()
能发展幼儿活泼开朗的性格,使其产生美好的情感和情绪体验的是()