马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。
从理论上说，银行保持流动性的途径主要有两条：一是（）；另一条途径就是（）。
对班集体进行管理主要通过两条途径，一是直接的方式，一是间接的方式。
对筹资与投资业务内部控制的了解，可以从两方面进行：一是了解每一控制要素的政策和程序的设计；二是这些政策和程序是否已得到执行。
灵感的来源有两条途径：一是（），另一条是（）。
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。
“认为人的知觉存在两种系统，一是特征系统，二是客体系统”属于哪种结构优势效应的解释理论？（）
奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。
防止和减轻低温腐蚀的途径有两条：一是（），二是（）
养地手段主要包括两条途径：一是增加肥力因素；二是改善肥力条件。
教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（）。
人们可以通过（）等方法，来发掘人的思维潜能。
后果论认为社会确立道德的目的在于道德自身，在于完善每个人的品德，是把道义奉为道德终极标准的流派，把增减每个人的品德完善程度奉为道德终极标准。
马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是？（ ）
研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）这一途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
《中庸》认为人可以从两条途径得到完善，一是发掘人的内在天性，称为“尊德性”；二是通过对外部世界的求知，以达到人的内在本性的发扬，称为“道问学”。这两条途径之间的关系是（）
个人本位论的教育目的观认为教育目的应当主要根据人的自身完善和发展的需要来制定。（)
潜能，是人先天固有的一种禀赋和内在特质。人的潜能是可以开发的，年轻的我们正处于开发潜能的最佳阶段。下列关于人的潜能的说法，正确的是（）①因人而异，每个人可能具有不同的潜能②人的潜能是多方面的，需要探索、发现③只要努力，就能开发每个人的各种潜能④可以用多种方法发掘潜能，做更好的自己
阅读材料，回答问题。 山东省某市从两方面入手加强廉政建设.一是强化权力运行制约和监督，确保权力正确行使.二是立足于反腐倡廉实践的新要求，积极探索廉政文化建设的新方法新途径，着力推进廉政文化建设“六个一”工程：充实完善一批儒家崇廉尚勤思想基地廉政景观，配合动漫公司等完成一部儒家勤廉题材的廉政动漫影片，建成一批“廉洁道德讲堂”.。.…努力形成“看有景、听有声、读有文”的廉政文化建设新局面。 结合材料运
马克思认为，实现人的全面发展的根本途径是（）
后果论认为社会确立道德的目的在于道德自身，在于完善每个人的品德，是把道义奉为道德终极标准的流派，把是否增减每个人的品德，以及完善程度如何奉为道德终极标准。
