研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）
“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。
艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的不均衡规律是（）。
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为（）。
从遗忘曲线可以看出，遗忘的进程是不均衡的，主要表现为()
研究表明遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（）。
从遗忘曲线可以看出，遗忘的进程是不均衡的，主要表现为（）
遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（）。
遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是()
研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的进程是()。
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()
遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（）
遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是先慢后快。（）
最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。通过实验，他提出了著名的“遗忘曲线”。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不平衡的，遗忘进程呈现“先慢后快再慢”的趋势，随后便趋于平稳。
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )
艾宾浩斯遗忘曲线表明了记忆的保存量随时间而变化的规律，即遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的规律。
遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是【 】
右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。在学习中，我们应该（）
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（)。A．时快时慢B．不快不慢C．先慢后快D．先快后慢
德国心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为（）
研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）
艾宾浩斯遗忘曲线表明：遗忘的进程是不均衡的，在识记的最初时间内遗忘很快，以后逐步缓慢，到了一定时间，就几乎不再遗忘，也就是说，遗忘的规律是（ ）。
