在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（）。
在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（）。
同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的()品质。
在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫（）。
由于注意具有分配性，所以在同一时间内，人可以注意所有外在对象。
在同一时间内能清楚地把握对象的数量是（）
交往频率是指一定时间内与同一交往对象交往的（）。交往频率一般依据人际关系的距离来把握。交往频率的高低与交往双方关系的近远成正比。
注意的（），不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。
（）就是在一定范围内，精简标准化对象（事物或概念）的类型数目，以合理的数量、类型在既定的时间空间范围内满足一般需要的一种标准化形式与原则。
注意的广度是指注意在同一对象或同一活动上所能持续的时间。
在同一时间内，幼儿把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，称为（）。
在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。
注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。
简化就是在特定的范围内，精简标准化对象的类型数目，以合理的数量、类型在既定的时间空间范围内满足一般的一种标准化形式与原则。（）
同一时间能把握的对象数量称为()。
在同一时间内，能够清楚直觉对象数目的注意品质是（）。
注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。
注意广度是指同一对象或同一活动中注意所能持续的时间。
同一时间内，人能清楚地把握注意对象的数量多少是指注意的（ ）
注意的（）是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。
【选择题】在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是注意的指向性。（）
注意的广度指同一时间能把握的对象数量。()此题为判断题(对，错)。
【单选题】对同一对象或同一活动上注意所能保持的时间,这指的是
