在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（）。
在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（）。
同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的()品质。
在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫（）。
由于注意具有分配性，所以在同一时间内，人可以注意所有外在对象。
在同一时间内能清楚地把握对象的数量是（）
交往频率是指一定时间内与同一交往对象交往的（）。交往频率一般依据人际关系的距离来把握。交往频率的高低与交往双方关系的近远成正比。
注意的（），不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。
注意的广度是指注意在同一对象或同一活动上所能持续的时间。
在同一时间内，幼儿把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，称为（）。
在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。
在同一时间内，注意所能清晰把握的对象的数量就是（）
注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。
同一时间能把握的对象数量称为()。
在同一时间内，能够清楚直觉对象数目的注意品质是（）。
注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。
注意广度是指同一对象或同一活动中注意所能持续的时间。
（ ）是指要把握说话的分寸，注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想，说话时注意语气语调，批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞。
（ ）是指要把握说话的分寸，注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想，说话时注意语气语调，批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞。
1. 注意分配是在不同时间里先后注意同一对象。
注意的（）是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。
【选择题】在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是注意的指向性。（）
注意的广度指同一时间能把握的对象数量。()此题为判断题(对，错)。
