在保加利亚，（）年下半年宣布废除君主政体，建立人民共和国，并组成以共产党领导人季米特洛夫领导的祖国阵线政府。
巴甫洛夫的经典条件反射理论是（）刺激—反应心理学思想的理论基础。
前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是()
凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。
苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）
我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了铠洛夫所提出的教学原则体系，补充了哪些新的原则（）
暗示教学法是保加利亚医学博士巴普洛夫创立的教学方法。
凯洛夫把教学过程视为一种（ ）。
1913―1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家（）在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的
1913—1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的。
保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（ ）。
主耶稣经过撒玛利亚的村庄，他们不接待主的时候，彼得曾说：求火从天上降下来烧灭他们，受到主耶稣的责备。对还是错？
凯洛夫在《教育学》中提出的教学原则有哪些？（）
按照巴浦洛夫的观点，心理活动的生理基础是（）
“事实就是科学家的空气”是生理学家巴甫洛夫的名言。
凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”，这里的“三中心”分别指（）。
下列教学法中，由前苏联教育家沙塔洛夫提出的是( )。
我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了凯洛夫所提出的教学原则体惜，补充了哪些新的原则？()。
按照巴甫洛夫的观点，__________是心理活动的生理基础
（）是由苏联生理学家伊万巴甫洛夫创立，解释的是刺激与反应之间某种既定的联系
凯洛夫明确提出“教学永远具有教育性”。 （） A.正确 B.错误
2、苏联凯洛夫教学理论总体属于“主知主义“教学理论。
保加利亚暗示学家G·洛扎诺夫指出：“我们是被我们生活的环境教学和教育的，也是为了它才受教学和教育的。”这句话主要告诉我们的是： 。
