在手语中，表达“事实”这一词的手势借数字“十”的音及手势动作来表述，属于表意手势。
中国手语的构词特点有表形、表意、表音、仿字、转注和（）
中国手语“当然”、“虽然”、“但是”的手势动作，体现了有声语言在手语表意功能中的（）作用。
语言技巧在商务谈判中的地位和作用表现在（）。
论述语言（评论主体用来表达内容的所有话语）在广播评论中的表现功能是（）
教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等，这反映了语言矫治工作中的（）。
中国手语与汉语都以表意为主。
导游人员在交际和导游讲解中，要讲究语言的技巧和艺术性，开展有声有色、引人入胜的讲解。这说明了导游语言八要素中的（）。
只在有声语言上下功夫，不用考虑其它因素的综合作用，任何时候都无法进入正确的创作道路（）
中国手语“积极”、“道德”的手势动作，体现了有声语言在手语表意功能中的（）作用。
由于电影长期受文学语言的影响，不少导演在运用电影语言时，习惯于用（）的方法来再现客观现实、表述内容的思想涵义，忽视了影像本体的（）的功能，对（）的造型作用及其表现了缺乏认识。
聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（）
人为编辑手语动作，具有固定的打法和稳定的词义，与有声语言表达顺序是相同的手语是（）
手语和有声语言的区别在于（）
在某些情况下，（）起到了进一步刻画、强调、描绘有声语言的作用。
手语的构词特点是表形、表意、表音、模仿、转注和组合。（）
有声语言在手语表意功能中的作用表现在可以区分一些同义概念和近义的概念
中国手语“既然”、“如果”、“但是”的手势动作，体现了有声语言在手语表意功能中的（）作用。
简述语言实验室在教学中的功能和作用。
表意是手语的造句方法之一。
简述语言实验室在教学中的作用和功能。
有声语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言，在交流过程中发挥着特殊的作用
根据《语言的功能与陷阱》这篇文章我们知道，语言最基本的功能是表意和交流的作用。
1、请联系你所熟悉的语言，谈谈什么是语音四要素，并说明它们在语言中的表现或作用。
