中国手语“当然”、“虽然”、“但是”的手势动作，体现了有声语言在手语表意功能中的（）作用。
简述教师在教学中的主导作用。
简述民间组织在社区治理中的功能（作用）。
简述假山在园林中的功能作用。
简述儿童文学在小学语文教学中的作用。
教学语言按照其在教学过程中的不同作用和不同方式，可分为若干种类。下列与其他各项不属于同一分类的是（）。
中国手语“积极”、“道德”的手势动作，体现了有声语言在手语表意功能中的（）作用。
简述学习迁移在教学中的作用。
简述地理课堂教学语言的作用。
简述地理课堂教学语言的功能。
有声语言在手语表意功能中的作用，表现在（）
简述教学目标的功能和作用。
简述轻器械体操在体育教学中的作用。
简述体育教学中的诊断性评价及其作用
简述劳动在语言起源过程中的关键作用？
有声语言在手语表意功能中的作用表现在可以区分一些同义概念和近义的概念
简述多媒体教学在思想政治课中的作用。
中国手语“既然”、“如果”、“但是”的手势动作，体现了有声语言在手语表意功能中的（）作用。
简述现代化教学手段在教学中的作用。
简述语言实验室在教学中的功能和作用。
最能体现教师在课堂教学中的主导地位和教学才能的教学语言是应变语。（ ）
第二语言教学法中的功能法产生于二十世纪七十年代的（)
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 简述写作教学中“范文”的作用。（8分）并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。（12分）根据题目要求完成下列任务，用中文作答。简述写作教学中“范文”的作用。（8分）并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。（12分）
简述教材在英语教学中的两个作用，列出教师使用教材的三点注意事项。简述教材在英语教学中的两个作用，列出教师使用教材的三点注意事项。
