针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。
对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的（）
内容参照分数又叫效标参照，结果参照分数是将效标材料直接结合到测验结果的解释过程中。
学校规定课后要进行一个小测验，但是有的老师觉得没有必要，你怎么看？
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。
职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。
课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。
你正致力于一个软件开发项目。在这个项目中，必须进行大量的测验，其中一些测验必须进行多次。这个项目中有一些活动的顺序是顡的任务结果为条件的。例如，在检查过程中发现了一个错误，项目的设计可能要修改，这样就需要额外的测验。能够更好的独步一时这个情况的网络技术是（）
标准化测验是指测验全过程的标准化。测验全过程包括试卷编制过程、施测过程、评分记分过程、分数合成与分数解释过程，每一个过程都有严格规定和要求。
心理测验信度、效度与常模十分重要，因此心理测验必须在内容、施测过程、评分标准和解释上标准化。
在标准化测验中生理、心理因素对测评结果会产生影响，下面哪一项不属此类？（）
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。
某一青年女性患者，EPQ测验得分N=40分，E=30分，你认为该患者应属于()
某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（）。
笔试测验编制的过程中，除了要确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测和分析、测验的合成等以外，还要进行（）等工作。
下列关于“个性特征测验”评分结果的说法正确的是（）。
教师自编测验是指由教师个人或集体编制试卷由教师个人或学校组织施测，并由任课教师本人或教研组进行评分，分数合成采取各种原始分数简单相加的方法的测验。()
在WAIS-RC的实施过程中，（)是以反应的速度和正确性作为评分的依据。A．算术测验B．相似性测验C．数字
在平常教学中，有的学生在语文测验中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学生在数学测验中进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税。这种心理现象不属于（）
1、MBTI测验结果是对个人性格的完整、全面、准确的描述，应按照测验结果中推荐的职业方向进行职业选择。（）
