对证据事实的司法认知
皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
下列选项中，属于我国司法认知范围的有（）。
立法事实的司法认知
司法赔偿中，侵权主体和赔偿责任主体是分离的。
教学评价的唯一主体是学生认知模式，其特征有（）
认知模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体。
人际印象形成过程中包含三个成分，它们是认知的对象，即（），认知的主体，即（），以及交往的情景。
司法认知是不需要证明的，所以不具有可反驳性。
确立推定与司法认知规则的理由是什么？
司法认知的主体限于（）。
司法赔偿的责任主体是司法机关。
元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验，在内容上只能是对知的体验。（）
徇私枉法罪的主体是司法工作人员，司法工作人员包括（）。
司法赔偿责任的主体是国家，而不是实施致害行为的司法机关和司法人员。
根据司法认知的方式为标准可以将司法认知分为（）。
司法认知的特征是（）。
司法赔偿中的侵权主体是司法机关及其工作人员。
司法侵权行为的实施主体是司法机关及其工作人员。
现代教学论认为，在教与学双边活动中，学生是认知活动的主体，教师在认知活动中发挥着主体作用。（ ）
认知主体的因素是产生认知偏差的一个相当重要的环节。（）
认知主体的因素是产生认知偏差的一个相当重要的环节。()
元认知监控是指主体在从事认知活动时所产生的主观情绪情感体验，它可以被主体清晰地意识到，也可以是处于下意识的状态。()
卫生司法救济的执法主体是人民法院，是国家司法机关，它是解决卫生法律关系主体间权利义务之争的，这些权利义务是由国家卫生法律、法规确定的。（）
