教育是政治的一面镜子。德国在统一前后,广泛深入地推行了教育家赫尔巴特的思想:学生必须绝对服从老师的管理,就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反,美国著名教育家杜威的理念是:学生是“太阳”,是学校教育的中心,老师要围着学生转。对这两种理念在政治方面的理解不正确的是()
美国实用主义教育家杜威提出了著名的()
()提出了著名的管理思想:人是环境的产物。
提出了“自然教育”的思想,并于1762年出版了享誉全球的《爱弥儿》的著名教育家是()。
杜威在批判旧教育的过程中提出( )思想,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。
卢梭提出了著名的教育思想“泛智教育”。
杜威提出教育无目的的思想,主要是基于两方面的考虑。首先是(),其次是()。
英国著名学者洛克提出了“白板说”思想,这一思想集中体现在他的著作《爱弥儿》中。
杜威提出了著名的"()"思想。
哪一位法国著名人物提出了行政、立法、司法三权分立思想?
杜威提出著名的“三个任何”的观点,即任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童。
威尔逊在其()一文中提出了著名的政治与行政二分原则的思想。
杜威在批判旧教育的过程中提出()思想,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。
美国教育家杜威,提出了()的经典思想。
俄国著名的思想家冯维金在杂志()上提出了“俄国与西方”这个重要的命题。
提出了著名的“民贵君轻”思想的是......
约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()
英国著名学者洛克提出了“白板说”思想,这一思想集中体现在他的著作《爱弥儿》中。()
约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
约翰·杜威,美国著名哲学家.教育家,实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()
()在其著作《教育漫画》中提出了著名的教育思想“白板说”
现代教育学派代表杜威提出了道德发展的三阶段思想,即
杜威提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。()
填空(2分)______的思想最初来自美国著名教育家杜威的“经验学习”。