心理健康教育课程以活动教学为主要的教学模式。
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。
学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。()
心理健康教育课程的认知教学方法主要包括()
心理健康教育活动课程的教学模式主要有()
心理健康教育课程内容的组织方式主要有()
心理健康教育课程的教学原则主要有()
学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成()。
心理健康教育课程的教学方法主要有()
体育与健康课程是一门以()练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。
体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。
心理健康教育课程的主要形式有()。
心理健康教育课不同于一般的认知学习课程,它主要是通过()来进行的。
学习《十二五科技专项经费审计讲解》课程的课前准备不包括()。
()是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。
在目前的中小学心理健康教育中,存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教,生搬硬套心理学概念的方式进行教学,这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的,下面四种关于心理健康教育课程的描述,不正确的是()
心理健康教育课程评估的内容主要是()
通过学习大学生心理健康课程的目的在于培养大学生“看听说”的能力。
观课前的准备主要包括()
体育与健康课程是一门以()为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
课外体育活动是指课前、课间、课后 在校内进行的,以全体学生为对象,以保健操,健身活动为主要内容,以班级为基本组织单位,以满足广大学生多种身心需要为目的,促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。()
47、翻转课程在课前学新知识,包括对新知识的简单运用;课堂细化吸收,布置的任务要比课前更难一些,更综合一些。基本上在课堂教学结束的时候达到教学目的。
在学科教学中,渗透心理健康教育,必须抓好课前设计环节、______、师生交往环节