有学者将孔子视为平等主义者，这是因为孔子主张（）
美国学者斯坦里・帕洛格将人类的心理进行分类，其中（）特征是思想谨小慎微，多忧多虑，不爱冒险，喜好安逸轻松，活动量小，喜欢熟悉的环境和气氛。
心理分析的观点主张成年人的心理问题都有其童年期发展的根源，尤其是生命的（）的经历，将看成是一个人现时心理冲突的源流。
我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即（）。
主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。
所谓教材的心理化是指将教材上包含的逻辑经验还原为儿童的心理经验。
德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。
有学者指出，“朱熹提出了‘修德’的主张„„从君主自身的修养来说，要（君主）完全摒弃一切私意，转为天下之大公，也就是‘正君心’，‘使人主恭俭好善’。要求君主博采众议，虚心纳谏，不要一人独任其责”。这表明理学（）
亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律，并提出对儿童进行分阶段教学。
对于象形、指事、会意三种造字方法，现代文字学者多主张将它们统归为（）
生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的，心理的三个层面，其中心理层面包括（）
一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0^-2岁);前运算阶段(2^-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11-}-15岁)。这位学者是()
19世纪末，德国学者（）主张将美学与艺术学区分开来，因此被称为“艺术学之父”。
公共管理学是公共行政学中的一个分支学科，研究者们由于学科背景等方面的差异，在研究取向上展现出不同的风貌，从而显现出不同的研究途径。美国著名学者波齐曼主张的研究途径是（）。
主张将组织中管理者的职能与工人的作业职能加以分离、各负其责的学者是（）
竞技运动教材化的方法有（）。
目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将概念的具体化和操作化的过程分为以下阶段（）
（）和人类的基因相似度达99.4%，相当相像，所以亦有学者主张将此类动物并入人属
主张“名著课程和教材”的学派是（）
教材认为：谢榛诗论讨论的中心之一是情景问题，他主张（）。
在下列学者中，主张社会本位论的学者是（）
新月派提出了新诗格律化的主张。（）
首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（)。
【单选题】面对知识碎片化的时代，学者需要具备的能力是（）
