五项修炼是创建学习型组织的有效方法。（）
教学《劝学》，教师设计教学目标：①掌握重点文言实词，积累文言词汇；掌握比喻论证的方法；②培养学生借助工具书阅读文言文，及初步分析的能力；③了解学习的意义、态度和方法，培养谦虚好学的风气。对该教学目标设计评价不正确的是（）。
对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。
1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。
词汇教学的方法很多，“媒体—广播—电视—网络”这种学习词汇的方法是（）。
词汇的学习属于符号学习。
幼儿学习词汇的一个关键性的问题，是通过（）来理解和学习新词。
以词汇学习，实物，图片，图表，图形等为内容的学习属于（）。
测评学习能力的最简单有效的方法是()。
以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。
学习策略是学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的（）。
对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。()
测评学习能力的最简单有效的方法是（）。（2012年5月二级真题）
学习书面语言、丰富词汇的关键期是（）
提高学生兴趣是把学生的被动学习转化为主动学习的有效方法。
与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（）
奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。
过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。
保持日语词汇记忆的方法包括复述、过度学习、复习、回忆等。
心理咨询中应对学习焦虑比较有效的方法是（）
（)是教师运用有规则的游戏，训练幼儿发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的一种方法，是语言教育中常见的活动方式之一。教师在运用游戏法进行教学时要注意的问题有（）
速写入门有效的学习方法是什么
奥苏伯尔的理论中，词汇是属于（）学习
