学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和( )
从大脑中提取知识和经验的过程包括()。
保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学)
知识学习的过程包括()三个阶段。
从大脑中提取知识和经验的过程()。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()
认识过程是指人们获得知识和运用知识的过程,它包括()
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和:()。
保持是指以获得的知识和经验在人脑中巩固的过程,它是记忆过程的第一个基本环节。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,包括三个阶段,即只是获得、保持和()。
小学美术课程的总目标包括知识与技能,过程与方法,()、()和()三个维度。
幼儿在观察和收集叶子的过程中,不仅可以获得形状、尺寸、数量等知识,还可以获得()方面的数学知识。
教学过程的设计一般应经过引导学员获得()知识,引导学员()知识,引导和组织学员进行(),()知识四个阶段。
知识是记忆过程的一个基本环节,是指个体获得知识和经验的过程,具有选择性。( )
知信行模式把行为分为获得健康知识,形成健康信念和态度,以及促进健康行为形成三个连续性的过程
日语知识学习的心理过程包括三个阶段:固有知识迁移阶段;熟练性知识和规则性知识获得阶段;第二语言状态下的知识稳定阶段。
知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。此题为判断题(对,错)。
布鲁纳认为,学习包括知识的获得、_______ 和评价三个过程。
情商的内涵包括:情绪的知觉、评估和表达能力;思维过程中的思维促进能力;理解与分析情绪,获得情绪知识的能力;对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪,获得情绪知识的能力”,下列说法正确的是()
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴()。
1、程序性知识的学习过程包括了建构模型、()和内化三个阶段。
2、过程性能力是指儿童获得和运用数学知识、技能所需要的能力,包括()等内容。