在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。
根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（）。
根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学关于内在动机的研究，儿童第一层次的需要是（）
需要层次理论需求层次理论（Need-hierarchytheory），是解释人格的重要理论也是解释动机的重要理论。其提出个体成长的内在动力是动机。马斯洛理论把需求分成（）。
根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）
下列选项中属于内在学习动机有（）。
对非政府组织中的志愿者激励要强调志愿者内在的助人动机以及志愿服务的体验对个人的帮助。
史克斯等人在20世纪60年代末、70年代初提出人的需要和动机不仅因人而异，而且一个人在不同的年龄、不同时间、不同地点会有不同的表现，会随年龄的增长、知识的增加、环境的变化而变化，这就是西方人性假说中的（）。
内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力，下列选项属于内在学习动机的是（）。
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的( )。
下列学习活动中，属于内在学习动机的是（）
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()。
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。
下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。
促进一个人进行旅游活动的内在因素称之为旅游动机。旅游动机的基本类型有（）
创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有（）、（）、（）这几个方面的功能。
Malone 等人提出的内在动机理论中， 不 属于个人动机的有？
Malone 等人提出的内在动机理论中，属于集体动机的有？
Malone等人提出的内在动机理论中，不属于集体动机的有？
以下哪些属于Maslow提出的动机需要层次理论中的需要
在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）。
在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）
内在动机是驱动一个人完成目标的动力来源。
动机是人的行动的原因，内在动机是指行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足，外在动机是指行为的目的是为了获得相应活动所带来的其他外在结果或避免惩罚。下列选项中属于内在动机的是（）
