思想政治教育的"三种形式"与"十二种方法"，应当从实际效果出发，根据不同对象、不同内容、不同任务和客观条件（），并在实践中不断改进创新。
解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。
客观环境条件状况决定着战士思想活动的和。（）
教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。
面向对象方法的基本思想是：对问题领域进行自然的分割，以更接近（）建立问题领域模型，以便于对客观信息进行结构模拟和行为模拟。
银行独立或联合其他中介机构为委托人出具资信调查报告，调查并客观反映委托人所要求的被调查对象的资信状况，包括（）。
（）是服装的物质载体，是赖以体现设计思想的物质基础和服装制作的客观对象。
解放思想，就是主观和客观相符合，是思想和实际相符合，解放思想就是实事求是。
早期基督教哲学家和思想家、“基督教思想之父”（）的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。
早期基督教哲学家和思想家、“（）”奥古斯丁的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。
毛泽东思想政治工作学说是毛泽东关于人们的思想与客观实践变化规律以及进行思想政治教育和基本原理。三个方面是什么？
在外观评价模式中，评价活动主要由描述和（）构成。描述主要指考察教育计划打算实现的内容和实际观察到的事实之间一致或差异的状况，它包括意图和观察两个部分。
（）是指企业以战略思想为指导，根据对客观实际的分析，在战略期内努力发展的总目标和应达到的总水平。
实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
客观性原则是指会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据，如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量。
社会物质生产状况是教育事业存在与发展的客观基础和物质前提。
思想政治教育的形式与方法，应当从实际效果出发，根据（）、（）、（）和客观条件灵活运用，并在实践中不断改进创新。
支队级单位行使教育形式方法的决定权，就是要从（）出发，根据不同内容、不同对象、不同任务和客观条件，（）运用各种教育形式方法。
确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。
会计核算必须以实际发生的经济业务和（）为依据，客观真实地反映财务收支状况。
医院日常运行产生的海量数据中反映病人客观特征的数据包括婚姻状况、教育程度、病人满意度等 。
思想政治教育对象的作用包括（)。
面向对象程序设计的基本思想是通过建立与客观实际相对应的对象，并通过这些对象的组合来创建具体的应用，其中对象是指(49)。
数学教育家弗赖登塔尔（Hans.Freudental）认为，人们在观察认识和改造客观世界的过程中，运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象，从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理，以及为解决实际问题而构造的数学模型的过程，就是一种数学化的过程。
