在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()
在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（ ）。
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。
学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段是，常感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）。
在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。
高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。
高原期常常出现在操作技能练习过程中的（）。
在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）。
在动作技能的练习中会出现“高原现象”，可以通过改善练习方法和练习环境加以克服。
动作技能的练习中往往会出现高原现象。（）
学生在音乐技能的学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为（）。
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）。
在技能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的（）
在动作技能形成中练习中期往往会出现进步暂时停顿的现象这种现象称为（）
在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）
动作技能的练习中往往会出现高原现象。
在技能形成过程中，练习的中后期往往出现进步的暂时停顿的现象，这叫做练习曲线上的（)
学生在学习弹奏钢琴曲的过程中,当练习到一定阶段时, 常会感到自已的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的（）
技能形成过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时（）现象，称之为高原现象。
在技能形成过程中，练习中期出现的进步新时停顿的现象在心理学上称为（）
在技能形成过程中，练习中期会出现进步暂时停顿现象，在心理学上称为（）
