0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以（）个幼儿为宜。
（）婴幼儿开始用手指着图书，边指边说。在大人的引导下，能手口一致地点读图谱念儿歌。
3-4岁的幼儿，感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展，多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了。
《指南》在语言领域发展目标“认真听并能听懂常用语言”中提到：4―5岁的幼儿在群体中能有意识地听（）。
3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。
3~4岁的幼儿处于（）。
3~4岁的幼儿一般()
4岁的红红声称要画一辆汽车，可她在纸上画了3个长方形后又说，这是一个宝盒，在纸的空白处画了许多玩具、糖果，嘴里不停地叫着：“变吧，变吧!”，这些玩玩具和糖果画得比盒子还大，画完后，她一本正经地告诉小伙伴：“我们家里有一个宝盒，已经变出了好多东西”。请从这一事例中分析幼儿想象的特点。
婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。
能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。该发展水平属于（ ）年龄阶段的幼儿。
一般情况下，对3—4岁的幼儿可以教授（）动作的韵律活动。
3-4岁的幼儿能助跑跳过不少于50CM的宽度。
《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出：4―5岁的幼儿（）。
在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。
在墨西哥，从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为（）
3-4岁的幼儿物体画可以考虑训练幼儿的用笔控制力。
3-4岁的幼儿能用身体动作来表达他所听到的音乐。
一般情况3岁以内服1/4成人量，3～5岁的可服1/3成人量，5～10岁的可服2/3成人量，10岁以上与成人量相差不大即可。（)
婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长（）
0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以（)个幼儿为宜。A.3-4B.10-15
能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物（）
“能手口一致地点数5个以内的物体”这一目标适合于（）岁
阅读下面材料，回答问题。幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直踩脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，
