对某市3～6岁的幼儿入园率情况作初步了解，可采用的选样方法是（）。
3～4岁儿童在选择韵律动作时，最感兴趣的是（）
《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。
3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。
3～4岁的小儿，一般可以辨认的颜色有()
3~4岁的幼儿处于（）。
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
3~4岁的幼儿一般()
在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。
在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。
（）是在音乐伴随下的韵律活动，动作一般应该合乎音乐的节拍、节奏和艺术的美感。
一位10岁的小学三年级男孩，自幼发育较晚，1周岁半才会走，3周岁方能说简单的句子，上幼儿园时对教师教授的内容不能完全掌握，上小学后，表现为学习困难，经常不及格，柔顺听话，身体健康，智商为68，患者最可能的诊断是（）。
成型玩具对3-4岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对5岁以上幼儿更具吸引力。（）
在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。
4-5岁的幼儿可以做以下哪些动作？
3-4岁的幼儿物体画可以考虑训练幼儿的用笔控制力。
3-4岁的幼儿能用身体动作来表达他所听到的音乐。
在儿童韵律活动能力发展过程中，对于3－4岁的幼儿来说，其__动作的发展往往要优于__动作的发展。
模仿操适合于1岁半至3岁的婴幼儿，要求保育员的示范动作必须正确，而不强求婴幼儿动作姿势正确。（）
幼儿韵律活动可以发展幼儿动作的协调性、()、表现性。
韵律活动中3－4岁幼儿最感兴趣的动作是（)。
一般情况3岁以内服1/4成人量，3～5岁的可服1/3成人量，5～10岁的可服2/3成人量，10岁以上与成人量相差不大即可。（)
婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长（）
韵律活动中3-4岁幼儿感兴趣的动作是（）
