《学记》提出了（）的辩证关系和（）的教师观。
《学记》明确提出"师严而后道尊"的思想，这反映的是（ ）。
下列属于《学记》中提出的教学原则的有（ ）
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）
春秋战国时期，中国出现了世界上第一部教育文献（）（收入《札记》），其中提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了（）和（）。
《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是（ ）。
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。
《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（）
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。
由《学记》提出的教育主张是（）
下列属于《学记》中提出的教学原则有（）。
《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（）。
下列属于《学记》中提出的教学原则有()。
《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
(学记>中提出的“道而弗牵．强丽弗抑．开而弗达”，反映的教学原则是()
《学记》提出的教育教学原则有（ ）
《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的教学原则，其中，“孙”指的是( )。
《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）
《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的教学原则，其中，“摩”指的是( )。
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻（）的原则。
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是（）。
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《学记》。（)
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）原则
《学记》中提出的教育过程为：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。（)
