《学记》体现的教学原则有()。
《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”与《论语》中的“不愤不启,不悱不发”体现的是同一个教学原则。
《学记》提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,( )教学原则与其在思想上是一致的。
下列属于《学记》中提出的教学原则的有( )
戒国古代的《学记》中说“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是()。
《学记》提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,()教学原则与其在思想上是一致的。
《学记》中“时教必有正业,退息必有居学”所蕴含的教学原则是()。
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是()。
下列属于《学记》中提出的教学原则有()。
(学记>中提出的“道而弗牵.强丽弗抑.开而弗达”,反映的教学原则是()
我国古代的《学记》中说,“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()
《学记》提出的教育教学原则有( )
《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的教学原则,其中,“孙”指的是( )。
《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的教学原则,其中,“摩”指的是( )。
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”;提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,属于()教学原则 A、循序渐进原则
《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是要求教学中贯彻()的原则。
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,反映的教学原则是()。
我国古代的《学记》中说,"学不躐等",这体现了下列哪个教学原则?()
《学记》中提出道而弗牵,强而弗抑,开而弗达,说明在教学过程中应该贯彻()的原则
《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,都用明了()教学原则
《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻()原则
《学记》中提出的“教学相长”的教学原则,揭示了教与学之间的辩证关系。()
《学记》中提出的不陵节而施揭示了什么教学原则?贯彻该教学原则的基本要求是什么