进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。
苏联曾经在资本主义的包围下，从原来落后的农业国一跃而为仅次于美国的世界第二工业大国。
出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是（）
蒙台梭利学说在美复兴的主要原因之一是由于受苏联人造卫星的冲击，促使美国进行教育改革。
19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（）。
神舟系列飞船是我国的载人航天飞船，使我国成为继前苏联和美国之后第三个能够独立开展载人航天飞行的国家。去年发射（）神舟飞船实现了三人多天太空飞行，并成功释放了伴飞卫星。
美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是（）
（），我国成功地发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，使中国成为继苏联、美国、法国和日本后第五个有能力进入太空的国家。
美国（），《民主主义与教育》，首开系统全面的“传统教育”学派的批判，集“现代教育思想”之大成，现代教育代表。
文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家（）。
1970年4月24日，在酒泉卫星发射场，“长征一号”运载火箭一次发射成功我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星（）。这颗卫星重183公斤，运行周期为114分钟，并以20.009兆赫频率发射《东方红》乐曲。此次发射的成功，使我国成为继前苏联、美国、法国、日本之后世界上第5个能独立发射人造卫星的国家。
1957年，苏联成功发射人类第一颗人造地球卫星。当时有人预言，人类将在太空开辟第（）战场。
（）年，就是苏联成功的发射了第一颗人造卫星。
1947年3月，美国抛出了（）主义，这标志着美国对苏联及社会主义国家进行“冷战”的开始。
（）首次利用空中卫星进行战场侦察，美国与苏联分别发射了18颗与10颗侦察卫星。
第一颗人造地球卫星是前苏联（）（时间）发射的。
约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
在美国教育左右于传统教育和现代教育之间进行钟摆运动的过程中，_________与进步主义教育是作为两个端点而出现的。
美国批判现实主义文学在19世纪80年代开始出现，马克·吐温、欧·亨利、斯陀夫人等是其代表作家。（)参考答案：√27 、马克·吐温是美国批判现实主义最杰出的代表，是一位享誉世界的美国作家。（)
1957年10月4日，（)发射了世界上第一颗人造卫星。A.英国B.美国C.苏联D.德国
近代以来人类的技术发展过程与古代不同。古代技术发展只是偶发事件，如火药、指南针等，尽管在军事史上产生过重大影响，由于结构简单，后续没有重大改进。而近代技术则不然，从织布机到蒸汽机，进而到内燃机、电动机，技术的进步是连续的，也是一个可期待的线性过程，因此可瞄准未来，进行过程上的超前式跨越，如钱学森在中国基础工业非常薄弱的情况下，就主张重点发展导弹而不是飞机;美国在人造地球卫星和载人航天落后于苏联的情况下，便直接推出阿波罗登月计划。这些都是跨越式发展的典型表现。这段文字意在强调：
约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
（)地成功发射，标志着我国成为世界上继苏联、美国、法国、日本后的第五个独立研制发射人造地球卫星的国家。
