（）是主要领导者，是全体成员的带头人，是工作目标的计划者与组织者，是上级任务及下级要求的传递者。
团体治疗技术中，工作者作为治疗师或专家及行为指导者与成员进行互动的方法称为（）
的宗旨是建立全球统一标识系统，促进国际贸易。其主要任务是协调全球统一标识系统在各国的应用，确保成员组织规划与步调的充分一致（）
团体成员相互吸引并对组织目标认同的程度，适度的凝聚力可以提高团体成员的参与程度，适度的凝聚力可以提高团体成员的参与程度和促进交流，促使团体成员遵从组织的规范，这是（）。
谈判总结人的主要任务是指挥团队成员并控制谈判正常运作，与决策高层互动良好，如决定策略、预算以及相关行政事务等。（）
柯义尔于1937年认为，团体社会工作是一种教育的过程，其目的是通过团体成员互助合作的集体行动，以促进团体的（）
司令部预选作战目标的主要内容包括：当前任务与后续任务、主要作战方向、作战目标区分、以及（）
为了使团体有效地达成其最终目标，团体社会工作者可以采用民主或强制的方式激发团体成员发展团体的共同目标。
一个真正意义上的团体必须具备（）基本特征。 ①有一定的结构和规范 ②有共同的目标 ③有成员之间的互动 ④必须是同一个班级中的成员
工作阶段团体领导者的主要任务是协助团体成员（）。
谈判领导人的主要任务是指挥团队成员并控制谈判正常运作，与决策高层互动良好，如决定（）、预算以及相关行政事务等。
柯义尔于l937年认为，团体社会工作是一种教育的过程，其目的是在团体中通过个人人格的互动，以促进个人（）
社会工作者帮助服务对象解决问题，不仅仅是提供简单的服务，而是把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标。在此基础上，社会工作者希望促进人与社会环境的良性互动，主要表现在（）。
家庭治疗理论认为每个家庭成员的行为都是与家庭、与家庭其他成员互动的结果。个人的问题可能是家庭的问题，个人有困扰可能是因为家庭有困扰。故家庭治疗以（）作为治疗的单位，着重点在于家庭成员间的互动关系和沟通问题。
（）是指为了发挥建设项目管理组织成员的积极性并促进其发展，根据激励理论将对组织成员的工作回报与建设项目的目标有机结合起来的管理活动。
在互动技术中，团体指导者将成员的某些共同感受加以衔接，使之产生关联，或者把成员未觉察到的一些片段资料加以串联，增加成员间的相互认同，并且提供重新审视个人资料的机会，使成员领悟，最终导向行为的改变，这种技术是：（）
团体成员不投入可能是个人期望与团队目标不一致。
（）的重点是促成团体成员初步的互动，帮助团体形成一个实体。
社会工作者帮助服务对象解决问题，不仅仅是提供简单的服务，而是把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标。在此基础上，社令工作者希望促进人与社会环境的良性互动，主要表现在( )。
企业和团体作为所有成员的集合体，其健康保障需求并不仅是个人保障需求的累加，企业和社会团体的保障需求具有与个人和家庭保障需求不同的诉求点，主要包括（ ）。
将表格中缺失的地方选择合适的选项填入。阶段特征描述潜在的冲突（1）可觉察的冲突（2）可感知的冲突（3）冲突外化（4）冲突后果（5）A 冲突对个人、他们的关系以及组织都会产生长期或短期的影响B 通过关注冲突问题，设计冲突管理策略，冲突各方开始使个人感受冲突C 目标不相容的团体间的相互依赖与相互作用构成了冲突的必要条件D冲突通过传播发生。解决冲突的各种策略手段的运用，会导致互动紧张期与缓和期的交替E 一个或更多的团体感觉到所处环境中并存的不相容性与相互依赖性
（)学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
社会工作者小郎，在小组工作过程中遇到了问题，组员们都愿意与他进行一对一的交流，而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通，小郎可以采用的技巧主要有（）。
当代国际组织的活动包罗万象，国际组织在国际社会中发挥着重要作用，主要是（）①促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作 ②调停和解决国际政治冲突和经济纠纷 ③促进世界和平与发展 ④运用司法手段解决成员间的矛盾、纠纷
