（）是人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度，也是人们在行为选择中应当怎样做和不应当怎样做的基本标准。
教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（ ）。
道德以“应当怎样”为尺度，来衡量和评价人们行为的现状，并力图使人们的行为现状符合于“应当”的尺度。这指的是道德的()
以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的（ ）。
儿童进入学校后为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行，从而达成纪律的维持。这属于（）。
教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一，言行一致。
某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师把课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范？（）
某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范（）。
教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。
教师的言行本身就是课程，影响着幼儿的信心、探究精神和社会交往能力的发展。
组织发展的关键时刻，组织成员总是以（）的言行为尺度来决定自己的行为导向
学校教师和其他教育工作者，应当严格遵守（）道德规范，以良好的品德言行影响和教育未成年学生。
关于教师职业道德规范和职业道德范畴，表述正确的是（）。
某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范()
教师职业道德从“应当怎样”和“不应当怎样”外在尺度来规范教师言行。
教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的榜样。（)
党支部贯彻全面从严治党的方针，就是要严格按照规定的党员标准和党的纪律来规范党员的言行（）
一位教师说：我因为热爱自己的教师职业，把自己的收入也拿来助学，没钱时我就出力。以下最能体现出该教师言行的职业道德规范是（）
作为调节人与人、人与社会、入与自然关系的行为规范，道德只是提倡"应当怎样""不应当怎样"。与法律不同，如果有人不遵守道德，通常只是受到舆论的批评和良心的谴责。这体现了道德对人行为的调节具有（）。
道德原则是人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度，也是人们在行为选择中应当怎样做和不应当怎样做的基本标准。
台湾在哲学理念上，继承了中国传统的哲学思想，儒家学说有着深远的影响。在社会伦理道德方面，主要以中华民族传统的伦理道德观念来规范思想和言行。在语言文字和文化教育方面，讲普通话和闽南语、客家话等，书写用中文。在宗教信仰方面，主要信奉佛教、道教，以及妈祖、关帝君、保生大帝等中国民间神袛。在风俗习惯方面，主要是福建、广东等地的饮食习惯、节日习俗以及婚丧嫁娶、祭祀祖先等各种礼仪。最能准确表达这段话的中心思想
对于幼儿教师个体，教师职业道德评价往往通过舆论的力量来规范，约束和指导幼儿教师的道德行为。这体现的是幼儿教师职业道德评价的（)功能。
王老师从教20多年，教学中不断反思提升自己，教学中遇到难题他会精心探究，结合书籍深入钻研，以“知之为知之，不知为不知”的理念要求自己。课堂上总是能够耐心对待学生，根据学生的听课状态、面部表情和对待问题的积极性分析学生的知识掌握程度，结合学生的进步给予表扬和激励。并且王老师非常注重自己对学生的言行举止，她认为凭借她的努力，肯定能影响更多的学生。结合教师职业道德规范分析，王老师具备的职业道德规范有（）
6、言之有礼的四个基本要求分别是语调恰当、表述规范、态度诚恳和言行一致。
