团体咨询与个别咨询都是帮助来访者了解自我，增强自我接纳和自信，促进自我发展，达到自我统合和自我实现的目的。这表明团体咨询和个体咨询的（）
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
全面了解自我，接纳和包容自我，就一定能克服盲从和虚荣。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)
学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
学生是教育的主体、自我教育的客体。
市场经济是（），市场主体具有自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的独立法人地位，这是市场经济发展的前提。
对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。
（）能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善，是有目的地进行自我教育的前提。
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。
正确的自我认知是心理健康的前提和基础。“人贵有自知之明”，全面正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。
教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。
（）修养网络主体在一定道德思想指导下，在道德层面行的自我教育和自我塑造活动。
自我评价能力是进行自我教育的认识基础。
教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）
在良好的道德认识和道德情感已经养成的前提下，内省是自我教育的一种有效方法。
罪犯自我意识转化的关键是罪犯在正确的（）和（）基础上，（）和（）的获得，通过自我教育和自我控制，最终形成以（）为核心的公民意识的确立。
医学道德修养是指医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶，以及在此基础上达到的（）
道德自律能力主要表现在自我约束能力和自我纠正能力两个方面，其中提高个体自律能力的基础和前提条件是：（）。
正确的认识自我是会计人员进行自我教育、自我修养的前提和起点。对照是自我认识的基本方法，它包括（）。
____被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，是开展校本研究的基础和前提
自我激励能力是要以积极的心态和光明的思维进行自我愉悦、自我认可、自我接纳的能力。（)
