班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。
终身学习要求提供所有学习者一生学习的机会，强调和重视人的自我发展，使教育成为一种（）。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
终身学习要求提供所有学习者一生学习的机会，强调和重视人的自我发展，使教育成为一种生活。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)
学生会是在党委、团委指导下，以“自我服务、自我管理、自我教育”为目的、谋求学生身心健康发展的学生群众团体。()
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）
大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。
学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（）
素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。
由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
接受教育是指会计从业人员自我学习、自我改造、自身道德修养的行为活动。（ ）
学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（ ）。
著名数学教育家夏自强老师强调教师的作用在于激发学生的自我学习能力和潜力。（ ）
教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（）
1.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（ ）
在由强制教育向自我教育转化的过程中，矫正教育对象真正从内心深处相信并接受矫正机构所进行的教育是在（)
美容师职业道德的养成，除了接受正规教育和训练以外，还要经过自我的主观努力和自觉学习与模仿。（)
在教育的构成要素中，既是教育的对象，又是学习的主体的是（）
学生是教育的对象，又是自我教育和发展的____
