学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
教育行政组织既是活动的主体又是客体。
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)
学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
学生是教育的主体、自我教育的客体。
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。
学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。
学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、（）、创造性和自我意识性。
学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
学生既是教育的对象，又足教育的主体，下列不是其主要表现的是（）
学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。
在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
在教育活动中，学生不是被动的加工对象，而是具有主体性的人。主体性是学生在教学中的主观能动性，其内涵不包括()。
在教育的构成要素中，既是教育的对象，又是学习的主体的是（）
学生是教育的对象，又是自我教育和发展的____
