中学体育教学主要是让学生快乐，”三基”不是太重要。
中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“（）”的形式来体现的。
游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。
《启发式教育在中学体育课教学中的运用》，这个课题研究属于：（）。
在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。
体育教学中学生产生错误动作的原因之一是教育心理因素，其主要表现在学生的（）和（）没有达到相应的水平等。
在中学田径教学中“循环练习”法是一种可以采用和推广的教学手段。
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）。
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
中学课余田径训练课包括的内容有（）、（）、（）、（）、（）。
中学体育教学的目的任务是什么？
《普通高中体育与健康课程标准》规定除田径外（）为必修内容。
体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和（）
《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。
中学田径运动教学的基本任务有（）、（）、（）。
在中学课余田径耐力训练中，依据变换的内容可将变换练习法分为（）、（）和（）。
随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。
中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（）
中学教学的首要任务是（ ）。
体育教学设计的一般程序为（ ）、选择教学内容、进行教学任务分析、选择 教学策略、设计教学场地、开展教学评价。
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法()
试述如何调控和优化体育教学的心理环境。
案例：某学校主管体育工作的领导认为，体育就是运动竞赛，一个学校的体育工作搞得好不好，主要看学校的运动竞赛成绩是否出众，因此明确要求该校体育教研室一定要狠抓课余训练，并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺冠军、拿名次，并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。
体育差生是指学习和（）等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育教学任务的学生。
