教师与家长的沟通合作应遵循的原则是（）。
教师与家长之间在沟通能力上存在的几堵墙是什么？（）。
教师与家长沟通的误区主要是（）
简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）
家校结合教师存在的心理误区有哪些？（）
心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。
教师在与家长的合作中存在的误区有（）。
教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。
教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）
教师与家长的合作正确的是（）
学前教育机构与家庭合作活动要根据儿童、教师、家长等具体情况，妥善安排，这体现的是具体性原则。
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（）。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？
（）是面对家长的规范，核心是正确处理教师与幼儿家长的关系，既要站在家长角度，尽量满足家长的教育需要，又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。
ADHD儿童的辅导，（）尤为重要，儿童的学习与适应问题，需要教师与家长的合作，在学校与家庭两个以上的情境，共同处理与解决，才能达到良好的效果。
教师应该怎样与家长合作？
教师与家长的合作存在哪些误区？
与教师合作度高的家长类型是（ ）。
教师与家长建立和保持良好合作关系的重要前提是（ ）。]
中国客户关系管理存在哪些误区与缺陷?
