教师与家长的沟通合作应遵循的原则是（）。
简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）
心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。
教师在与家长的合作中存在的误区有（）。
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。
教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。
教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）
在教师与家长的关系上，下列观点正确的是（）。
学前教育机构与家庭合作活动要根据儿童、教师、家长等具体情况，妥善安排，这体现的是具体性原则。
教师与家长的合作存在哪些误区？
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（）。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？
（）是面对家长的规范，核心是正确处理教师与幼儿家长的关系，既要站在家长角度，尽量满足家长的教育需要，又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。
教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。
要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要广泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（）。
ADHD儿童的辅导，（）尤为重要，儿童的学习与适应问题，需要教师与家长的合作，在学校与家庭两个以上的情境，共同处理与解决，才能达到良好的效果。
教师应该怎样与家长合作？
与教师合作度高的家长类型是（ ）。
教师与家长建立和保持良好合作关系的重要前提是（ ）。]
