教师与家长的沟通合作应遵循的原则是（）。
教师与家长之间在沟通能力上存在的几堵墙是什么？（）。
教师如何与家长沟通？
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。
简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）
教师在与家长进行个别交谈时，要掌握与家长沟通的技巧，讲究说话的艺术性，表现在（）
教师在与家长的合作中存在的误区有（）。
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。
教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
教师与家长沟通的几个层面分别是（）。
教师与家长沟通的层面包括（）
教师采用书面通讯的方法与家长联系，相互交流幼儿在家、在园的表现，交换对孩子的评价，征求家长的意见、建议，共同商讨教育幼儿，这种个别沟通形式是（）。
教师与家长的合作存在哪些误区？
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？
简述教师与家长沟通的原则。
学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括（）
教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。
教师与家长沟通的技巧不包括（）。
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。
幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系,通过家访了解幼儿的家庭环境及状况,帮助家长提高教育能力。 这些做法表明幼儿教师行使的角色是（）
教师与家长沟通孩子的心理困扰时，错误的做法是（)。
