9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说："好孩子不应该偷东西。"根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处在（）。
简述儿童角色采择能力的培养方法。
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
在角色采择技能发展过程中，儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，属于（）阶段。
9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说，好孩子不应该偷东西，根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。
根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。
皮亚杰认为，6-8岁的儿童和10-12岁的儿童道德判断处于（）。
从20世纪70年代，塞尔曼及其同事利用（）方法，如霍莉爬树，儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。
塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。
在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。
简述角色采择发展对道德发展的意义。
在角色采择技能发展过程中的（）阶段，儿童不能认识到他人的观点与己不同。
（）岁的儿童对音乐审美态度处在“写实阶段”。
0-2岁的儿童属于皮亚杰的儿童认知发展阶段理论的（ ）阶段。
2-7岁的儿童属于皮亚杰儿童认知发展阶段理论的（ ）阶段。
塞尔曼提出，4~9岁的儿童友谊发展阶段为（ ）。
小学阶段，儿童的思维发展处在（ ）阶段
3-6岁的儿童，具有明显的自我中心特点，其处在的发展阶段是（ ）
根据皮亚杰的认知发展阶段论，15岁的儿童处于认知发展的（）。
新冠知识题库：儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。（）
儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的因，其角色采择能力所处的发展阶段是（)。
根据Sedan的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段是在（）
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-11 岁的儿童要解决的主要矛盾是（）
